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生命各有不同的天赋才能
天才培育造就健康成功的人生 身心俱健才是成功的人生
莫拿青春下赌注
生命各有不同的天赋才能
一切皆在规律中，天生万物各不同，有来有往自然理，天人为一永平衡。站在人的角度看人，难以发现其中的规律，倘若走出人类看人类，我们可以发现无论人类如何思想，也没有跳出自然规律，无论人们如何追求，仍然在规律中做人、做事。这是因为我们本来就由这个有规律的环境而产生，又依赖这个有规律的环境而成长，正像鱼儿离不开水一样，有水方有鱼，水污鱼遭殃。
当你静心观察的时候，你会发现人的行为往往看似自主却是顺从自然规律的：冬穿棉衣夏穿单，寒生火炉热用扇，电灯因为黑夜生，植树却因风沙天……到处都是天人为一的佐证，只是执着于自我追求的人们熟视无睹罢了，不管人们如何不可一世，也永远跳不出相对平衡的宇宙法则。
这让我们认识到人与环境是统一的，生理与心理是相对平衡的，这就决定了不同时空环境产生不同的生命，不同的生命有着不同的天赋，不同的天赋体现着不同的生命价值。从广义而言，每一个生命都在调节着整体的平衡，从狭义而言，每一个人都在通过自己的形态、用自己的方式体现着自己的伟大。这样，世界上就没有了高、矮、美、丑的优劣之别，只是用不同的形式体现着自己的生命价值而已，这说明每一个人从生到死都在规律中，每一个人的任何思想行为既发挥着自己的主观能动性，又在自然环境中与环境互动。
奔跑时，黄牛再怎么训练也比不了千里马，耕地时，千里马却又比不了黄牛；有人天生爱运动，有人天生记忆强，有人生来爱跳舞，有人生来爱思考……世界本来就是多姿多彩的，如果把所有孩子从小就用一个模式教育，最终必然造成许多畸形，这是因为后天的教导与他的天赋才能相矛盾所致。
天才培育造就健康成功的人生
一个人要想掌握知识，就去不断地灌输；一个人要想人生成功，就去培养和激发自己的天赋。天生的武术坯子，稍加指点就可成为武林高手；天生的哲学头脑，只要有适应的空间就很容易成功；天生有经商头脑的人，不需要读多少书，照样可以健步商路；没有经济头脑的人，即使读书破万卷，也只能下笔如有神或纸上谈兵法，未必通晓实战；会做题、会考试的人未必会做事、会做人；有文凭的人未必有水平；有知识的人未必有智慧；有权力的人未必有能力；有职称的人未必就称职；努力的人未必得力；用功的人未必成功。这都是因为后天努力的方向与个人的天赋才能不匹配。
心理疾病产生的根源是性格与环境的矛盾所致，由于心理与生理有着绝对的一致性，故，当心理疾病发展到一定程度的时候，生理必然对应表现出病变来。人的性格本身并没有问题，只是如何正确发挥的问题。所以，正向合理地应用天生的性格，不但不会造成心理障碍，还会使人容易走向成功。
2002年的时候，遇到一个22岁的女孩子求助，她说自己社交卑怯：乘车的时候紧张，害怕人多，害怕有人看他，尤其害怕男孩子；乘公交车上班的时候也紧张，总觉得有人在用歧视的眼光看她，自己明明知道这是不可能的事，但下意识的感觉始终去不了，难受的时候甚至近两个月不出门，这让她感到无比的压抑。后来了解了一下她的过去，并没有受到特别的心理冲击，也没有特殊的不良印痕，虽然在校学习很差，但是，自己却并没有因为学习差而感到压抑，因为毕竟家庭关系让她感到找工作并不是难事。
后来我问她有没有自己的爱好，她说有，最喜欢演唱，可是没有机会。我在不断地鼓励她：这才是本来的你，这就是你的天赋，发挥你的天赋就是顺应规律，压抑你的天赋就会违背自然而痛苦，未必要去成名，但必须展现才艺。
有一次，她所在的百货公司举办春节文艺晚会，本来就蠢蠢欲动的她，在我的反复鼓动下登上了舞台。后来她告诉我说，她在二、三百人的掌声中找回了自信，找到了自我，面对二、三百人，不但没有紧张，反而感到兴奋，过去那种遇人紧张和逃避的眼神一下子没有了。
其实，过去的自卑是因为拿别人灵魂的标准来衡量自己，今天的自信是因为找到了自我，顺应了自然，发挥了天赋。
身心俱健才是成功的人生
提到人生的成功，不同的人有着不同的理解，不同的时代也有着不同的理解。有的人认为万贯家财就是成功了；有的人认为名声远扬就是成功了；有的人认为实现了自己追求的目标就是成功了；有的人认为官运亨通就是成功的标致；有的人认为振臂一呼应者云集就是成功了；有人的认为展现了自己的天赋就是成功了。而现在社会条件下，更多的人觉得考上“名牌”大学是成功的前奏，进入收入丰厚、轻松稳定的单位就是成功了。
然而，所谓的成功与否取决于自己的人生观，而人生观是否有问题并不去过问，所谓的正确人生观，首先应当解析其“正确”的理由，如果拿不出充分的理由来证明和说服大众，那么，这个“正确”的人生观就只能说是一种欠缺深思熟虑的向往。
现在学生上学是为了什么？为了成功？成功又为了什么？为了吃上饭、稳定的收入、结实的饭碗？为了国家的富强、人类的进步？为了家庭富裕？为了将来的个人理想？……大概许多学生并没有自己的理性的成功目标，因为对人生的观念理解决定了对成功概念的理解。不管怎么说，我们现在所想到的，只是从生到死的这个过程，如果只看到这样一个生命过程，恐怕对人生观难以有个准确的认识，当我们的认识确定后，人生目标也就确定了。
现在不管你上学为了什么？有一个问题是肯定的：那就是我们是使用生命者，而不是设计制造生命者，即使父母也不是生命的设计制造者，只能说是传承生命的载体。那么，我们对我们的生命的使用是否得当呢？
三年级就开始近视眼，初中、高中的近视率可想而知，大学呢？人的眼睛是一生都离不开的，假如为了自己所谓的成功目标先牺牲一部分器官的话，剩余的大半生时间都活在一个模模糊糊的世界里，何况更多的人上学就是为了找个好工作，试想，为了一个好工作，搭上两只眼睛，值得吗？现在的神经症更是多得惊人，文凭、职称样样有，月薪万元捧在手，看似潇洒人生路，神情自抑难开口。实在不敢想象拿生命健康来换饭碗怎么舍得？
人生万般命为首，有命相伴才有求，心平身健命方安，无命人间万事休。舍弃健康的追求都是不值得的，或者是盲目的，真正的成功应该是身心俱佳吧！
莫拿青春下赌注
有一次外出，下榻一家宾馆，闲暇之时就看看电视，打开某省汇的地方台，本来对广告是没有兴趣的，可是几个台翻来覆去轮番灌输，也就难免入耳了。
不断插入的广告是两位教授讲述几位“教育专家”编纂的某某高考书籍，书籍的内容当然是与时俱进的了——学生高考全攻略。
两位专家轮番上阵，主持人也呐喊助威。第一遍没入耳，第二遍进一点，第三遍知大概，第四遍差点吓破了胆。为什么？专家有一个比方是这样说的：试卷就像一面用砖砌成的墙，墙上泥了一层白灰，砖缝就掩盖了。高考就像把一根钉子钉到砖缝里，这就具有很大的盲目性，钉进砖缝的机率非常小，但有了某高考全攻略就不一样了，这相当于在一面墙上针对砖缝划出了一个很小的范围，这样就大大提高了命中率。这些专家对历年的高考试题作了深入细致的研究……然后是某某学校因为有该书的指导，哪年上线率多少多少，重点大学的上线率多少多少……
怎么听怎么像研究炒股的，怎么想怎么像赌博的，就是不像选拔人才的。我们是局外人，不了解情况，或许这是事实，或许这是专家的理解，或许是笔者的误解，但是，感觉填报志愿却也有点相似之处。
难得在世上做一回人，人生再长不过百年光景，每一个人从生的那一天起，就在向着死的那个目标前进，只是前进的方式不同，有人爬行，有人步行，有人跑步，有人乘车；有人走光明大道，有人走羊肠小道；有的路荆棘陡峭，有的路崎岖泥泞；有的人被牵着走，有的人是随着走，有的人是逼着走，有的人是轻松自在地走。常常有人说活得太累，因为我们是使用生命体的人，而不是设计制造生命体的人，活得累是因为不会用生命体，不会用是因为人总是“跟着感觉走”，就像医药跟着疾病走的道理一样。这是世界观、人生观的问题……
青春期是心灵独立的开始，像小鸟开始学着飞翔一样，这个时期是个非常时期，是生命独立的转折点，如果此时把握不好，就会直接影响未来人生，试想，能拿青春来下赌注吗？最可怕的是明知道是赌还要赌。
什么样的世界观决定什么样的人生观，有什么样的人生观就有什么样的幸福观，追求的目标也就不一样了。科学发展观是必要的，也是适合时宜的，但必须在系统论的指导下进行，否则会影响整体平衡。
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天人一理