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天才培育    从心开始


    盼子成龙、望女成凤是做家长的真实愿望,然而,在现实生活当中,并非到处龙飞凤舞,尤其是当今迅猛发展的科技时代,许多孩子不但没有进化为蛟龙玉凤,反而蜕变得消极依赖,这常常让家长和孩子痛心无奈。

为人父母最大的伤心莫过于家室落寞,子女的愚智和修养是家室盛衰的标致,观小家知大家,国家也是如此。试想,在当前衣食相对丰足的条件下,应该没有比培育好后代更重要的事了吧?这是一个长期的生命建设工程。一个时期的繁荣昌盛并不代表长盛不衰,后代的不断强盛才是未来的祥兆。

爱子之心也让父母常常把希望寄托在那些不断推陈出新的教子方法上。不管这些方法正确与否,也少有心思去思考这些方法针对的是特殊性还是普遍性,只要有人通过这种方式成了才,只要有社会轰动效应,那就是好东西,就像上大学一样,“大学”和“成才”几乎成了同意词。可是,据北京高校大学生心理素质研究课题组的报告显示,有超过60%的大学生存在中度以上的心理问题,大学生已经成为心理问题的重灾群体。这说明了什么?这60%的大学生应该算是成才还是屈才?不得不发人深省。

其实,我们用心想一想,每一个孩子不是没有天赋才能,而是到底能不能展露天赋?然后才是能不能成才?多数家长心里根本就没有一个实底;怎样去培养孩子,也没有一个明确的指导思想和切实可行的操作方法,在子女的成长发育过程中,父母除了拥有一份望子成龙的愿望之外,很少有人静下心来思考一下:孩子怎样就能正常成长?怎样才能成才?怎样才能展示天才?思考是一回事儿,能否想通又是一回事儿;想通是一回事儿,怎样去实现又是另一回事儿。如果没有完善的指导思想,那么必将一代接一代,总有良好的愿望,却总是事与愿违……

大概现在的家长都在为子女的未来操心劳神,可是您有一个明确的目标吗?您想知道怎样展露孩子的天赋吗?这不只是方法问题,更是观念形态的问题,正是因为从来都不怀疑习惯了的观念形态,因而陷入其中而不觉。要想培育,首先要有一个明确的目标,人们往往希望孩子有道德又有创造力,有智慧又有健康的体魄,在此,我们以天人气和理念为基础,组织了一套修德、育智、健康的全方位的思想和方法,通过后天的培育充分展现孩子的天分,我们把先天本能在各方面全面发展的人称之为“天才”。

人生成功的捷径在于天赋培育,天才不是“教育”的,而是“培育”的。气和心理理念要求把人放进环境中去看,不但要求心理与生理的和谐提高,而且更强调人与生养环境的和谐统一,并且提出每一个人都有自己特有的天赋,任何一个人都会通过自己的形态、用自己的方式体现着自己的伟大,只有从孩子天赋才能的基础上进行培育才能轻松实现人生的成功。一元化“教育”往往容易使一个人的本能被压抑或扭曲,从而封杀了孩子的天才。

气和培育理念强调天人气和,育心为本,使接受培育者在健康、道德、智慧三方面同步发展,充分发挥自己的天赋才能,从而活出自我,活出本来,自然展现每一个人特有的生命价值。因此,培育天才只要把握三步:明确的目标、适合的环境、恰当的方式。

生命是连续的,培育应该是代代相传的职责,任何一个人在任何时候,只要清除了包括知识经验在内的诸多心理障碍,就会重新展现自己的本能。 

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